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| 本科教育 |
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医院自1983年起承担临床教学任务，共开设30门课程，1989年成为山西医科大学教学医院，承担八所院校临床实习教学任务。2011年成为山西医科大学非直属附属医院，2016年开始全程承担临床医学专业本科班临床课程教学任务。2021 年加挂山西医科大学第五临床医学院牌子，开始独立招生临床医学本科生，实现从只承担部分教学任务的附属医院向具有教学职能的临床医学院的转变。
医院现有教研室26个，临床教师800余名，其中高级职称561人，国家卫生计生系统有突出贡献的中青年专家1名，山西名医11名，国特贴专家20名，省学术技术带头人35人，入选三晋英才：高端领军人才4人、拔尖骨干人才40人、青年优秀人才42人；
医院秉承山西医科大学“医理博精、德能高邃” 治学理念，深知医学教育既要以医为主，又要适应医学模式的转变，培养全面型人才，既注重精神品格塑造，也注重科学知识积累，注意培养学生临床人文胜任力和临床技能胜任力。在理论教学中，根据学校的教学计划，不断进行调整和修订，渗透模拟教学内容，在授课形式上，采用案例分析法，并配以问题式、引导式和交互式模式授课。此外，还增加临床影像诊断、检验诊断、消化内镜等相关辅助学科的实践，让学生明白辅助检查报告发出的经过。同时，创新器官系统整合课程教学，将基础理论、临床实践、医学人文及预防医学相结合，有利于临床思维的初步形成，提升学生的综合素质，为成为一名真正的临床医生夯实基础。在见习教学中，采用Mini-CEX、SOAP和出科考试等方式验证了教学效果。在床旁教学中，探索出以病例为中心的“SSE”（Study independendy-seminar-The exercise of diagnosis and management 即：课前预习－课堂讨论－诊治演习）模式。这种教学模式既能向学生传授知识，又有利于培养学生的临床实践能力和自主学习能力。
培养过程中，鼓励学生早期接触科研，定期举办科研沙龙与研究生科研能力培养系列讲座，邀请本科生参加，同时，也鼓励本科生参与导师课题，通过多种形式，养成科研理念。同时开设寓教于行的人文课程，还增加了心理学，医学美学的内容。提高学生人文情怀，以人为本，贯穿对病人的尊重、关怀，主张与病人进行情感的沟通，充分体现“医乃仁术”的基本原则。 |
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日期：2024/2/21来源：科教处
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